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如何让小学数学教学设计更符合教学实际

一、准备的策略 1、分析教材 新教材具有联系生活、注重学生个性发展、注重建立探索式的学习方式等特点。作为教师要充分理解教材的编写意图,挖掘新教材内涵,利用新教材课程新的优势,用好、用活教材。上课前的课时分析时应考虑的诸多因素,如:...

教材是教师教学的一种依据,是学生从事数学活动、实现学习目标的重要资源。教材内容是一个静止的知识库,与学生接受知识的动态过程不可能完全吻合。 组织教学内容是教学设计的一项重要工作。教学内容是根据具体的教学目标,解决“教什么,学什么 ...

如何进行有效的小学数学教学设计liudong456 的工作室如何进行有效的小学数学教学设计 教学设计(Instructional Design,简称ID),亦称教学系统设计,是面向教学系统、解决教学问题的 一种特殊的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、...

您好,模板如下,仅供参考。记得采纳 一、教学内容分析(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 《利息》是苏教版小学数学六年级上册教材,本课是使学生初步了解有关利息的初步知识,理解本金、利息和利率的含义,并通...

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要...

重点是这节课最重要的内容,老师一定要让学生学会的..。难点是对于孩子来说接受比较困难的知识点。 重点是从老师的角度找的,难点是从学生角度分析的。有时候重点和难点是同一个知识点,有时候不是同一个知识点

小学数学教学设计首先要考虑到学生的认知能力和现有水平,也就是教师必须吃透学生的学情,必须知道问题一出来,学生能不能再原有的认知基础上突破问题;其次教师必须吃透教材,同时在设计教学的时候要着眼与培养学生的学习能力,就是学习方法的...

没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,就没有课堂中的游刃有余。那么,在新的课改形势下,教师应该 教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说,没有教师的思想上的一次重大转变,就...

怎样让数学课堂充满活力新课程呼唤充满生命活力的课堂。>指出:"数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"新理念指导下的课堂教学应立足于学生全面发展的需求,注意营造学生自由发展的生态条件,使课堂充满学生情感、智慧、...

(一)诱发学生乐于探索数学的兴趣。 远程教育资源利用声、形、色等多种渠道,同时作用于学生大脑,形成鲜明的表象,有利于知识的获取和巩固。而这种资源的生动、形象和感染力,大大激起了学生学习的兴趣,激活思维活动,使学生在欢快、愉悦、充...

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